Wiedzę możemy podzielić na wiedzę o środowisku naturalnym, kulturze , świecie społecznym – stos. Międzyludzkich , i o sobie samym.

Może to być wiedza deklaratywna – „wiem , że” albo proceduralna-operacyjna : „wiem jak jeździć na rowerze”

Wiedzę segregujemy wg. wartości

Wartości możemy podzielić na

• Dionizyjskie – konsumpcja , komfort , wygodne życie
• Prometejskie – działania altruistyczne , prospołeczne , bezinteresowne
• Heraklesowe – władza , sława kontrola
• Apollińskie – twórczość , poznanie świata , rozwój nauki i sztuki
• Sokratyczne – poznawanie i rozumienie samego siebie , doskonalenie własnej osobowości

Człowiek aby działać dobrze jako aktywny podmiot wymaga odpowiedniego wychowania: kształcenia postaw, wiedzy deklaratywnej i proceduralnej, systemu wartości sfery emocjonalnej przede wszystkim uświadomienie podmiotowości – wychowanie dialogowe.


Informacje zdobywamy głównie przez dyskusję: dialog, monolog W porozumieniu się z innym człowiekiem należy oprzeć się na zasadzie kooperacji, żeby


W myśleniu twórczym można wyróżnić typ p i h. p - czyli psychologiczne – innowacje na własny użytek h - czyli historyczne – wiekopomne odkrycia Źródła twórczości wg np. Freuda


Wiedzę możemy podzielić na wiedzę o środowisku naturalnym, kulturze , świecie społecznym


Nowy nurt psychologiczny przedstawia człowieka jako samodzielny podmiot potrafiący wartościować informację i wiedzę. Wprowadza się pojęcie METABOLIZMU INFORMACYJNEGO